Comentarios de Padres en las Observaciones

1.      Es asombroso observar el ambiente armonioso, alegre y motivador del entorno. Enriquecedores materiales, destreza motora e indepencia en sus acciones. Realmente han alcanzado un grado de madurez extraordinaria. Los felicito por lograr una enseñanza tan estimulante y equilibrada.

2.      El proceso de normalización ha sido logrado casi en su totalidad. Pude observar niñ@s seguros en sus movimientos, más dedicados a su trabajo y gozosos de hacerlo. No me canso de decir que es un privilegio y una gran oportunidad lo que reciben estos niños con esta educación que cultiva cualidades esenciales que son para toda la vida. Felicidades!!

3.      En los cursos mayores seguimos observando las características de la educación de esta escuela. (Trabajo ordenado, concentrado…) pero se nota una mayor interacción/cooperación entre los alumnos. Esta combinación entre trabajo individual y grupal, entiendo les debe ir preparando al entorno de trabajo luego de finalizar sus estudios.

4.      Nivel superior de madurez en todos los aspectos a observar. Los más pequeños supongo, que adicionalmente al progreso logrado, se sienten más comprometidos a lucir más “adultos” al estar mezclados con los mayores.

5.      Pude observar un ambiente físico completamente preparado para el desarrollo de los trabajos. Diversidad de materiales a trabajar de forma conjunta con los demás, o de forma personal, logrando así la concentración. L@s niñ@s trabajan en forma conjunta e integrada con los demás, percibo motivación de los pequeños a copiar de los grandes.

6.      Es muy interesante y puedo ver y entender lo provechoso de que los alumn@s de 4to, 5to y 6to, se mezclen en las distintas áreas. De nuevo, reina el orden, el trabajo dedicado y la organización.

7.      Excelente integración de los Talleres y como se concentran en realizar el Trabajo. Aún siendo más grandes. ¡Excelente Trabajo!

8.      Lo expuesto anteriormente lo pude notar desde el banquito #1. Cada punto definido por ustedes está claramente ejecutado, estoy muy satisfecho con mi observación.

9.      Excelente trabajo, me encanta el movimiento del salón, parecen hormiguitas en constante movimiento, ya sea buscando su material o concentrados al trabajarlo.

10.  Consistentemente, año tras año, observo con mucho agrado la disciplina y el esmero con que trabajan los niñ@s. Es un verdadero ambiente de aprendizaje.

11.  Un grupo grande pero con mucho orden. Dinámico, muchas cosas sucediendo a la vez por lo que las guías están muy atentas, alertas y ocupadas. Las guías tienen muy buen control, hacen un gran trabajo. El ambiente es excelente, invita a la independencia, a la concentración y al trabajo personal. Disfruté mucho la observación.

12.  El ambiente es de trabajo en libertad. L@s alumn@s respetan el orden y el silencio del ambiente, aún cuando mueven una silla. Gran capacidad de concentración, autodisciplina. L@s alumn@s son autónomos y muy individuales, más bien independientes. Una vez conocen el material, trabajan, exploran y aprenden con el apoyo y dirección de las guías. Me gustó mucho la observación.

13.  El ambiente en las aulas no cesa de deslumbrarnos año tras año: trabajo ordenado, concentrado, calmado, enfocado, afable. Niñ@s que desde temprana edad experimentan uno de los conceptos más importantes en el mundo moderno: la productividad.

14.  Observo un mayor avance en la concentración, disciplina y sinergia en el grupo en relación a mi primera visita para éste propósito, al inicio del ingreso de mi hijo mayor a este Centro.

15.  Una vez más me encanta ver a l@s niñ@s trabajando con tanto  entusiasmo y, sobre todo, respetando el orden de los materiales y el trabajo de sus compañeros.

16.  El ambiente es propicio y agradable. Hace que la concentración sea la norma, aunque siempre es un reto. La independencia es muy buena, los materiales se ven en excelentes condiciones. Estoy muy contento con el sistema y con el colegio.

17.  Ambiente de concentración muy bueno para l@s niñ@s. Cada niñ@ le dedica su tiempo a sus actividades, eso es positivo.

18.  Es la 1ra vez que vengo a observar los cursos de niñ@s grandes (4to, 5to y 6to) y se nota mucho más madurez en l@s niñ@s, no sólo en su relación inter-personal, sino también en su trabajo.

19.  Se observan cada uno de los objetivos que se persiguen.

20.  En realidad, pude observar como los niños y niñas pueden concentrarse y disfrutar de una paz que lo condiciona para la buena asimililación del pan de la enseñanza; aunque es un horario difícil, los ayudará en el futuro a trabajar sin presión. “Es bueno porque en la disciplina es que se fundamentan las instituciones y los seres humanos.

21.  Noté cooperación y atención. A un niñ@ se le cayó una bolita sin darse cuenta, mientras otro se percató y tomó la iniciativa de recogerla. También observé concentración por lo que hacen ya que aunque en otro salón están practicando alguna pronunciación, ellos continuaban en su trabajo.

24.  Personalmente quedé encantada de ver como mi hijo se está adaptando y haciendo propias las normas de control corporal y organización de sus materiales en el poco tiempo que lleva en el colegio y aunque todavía nos falte un largo trecho por recorrer, ver que ha habido avances, incluso, en cuanto a la capacidad de concentración y silencio en el aula, me alegra mucho.

25.  Me impresiona mucho la manera tan callada en que realizan sus labores. Se observa un alto nivel de concentración y respeto al espacio y actividad de cada alumno. La libre elección de los materiales de trabajo por parte de cada estudiante es una herramienta para aprender a tomar decisiones. La música clásica de fondo ayuda a la concentración.

26.  L@s niñ@s de Primer Curso, a pesar de sólo tener pocos meses en el colegio, lucen muy adaptados a la metodología. Trabajan en silencio, muy concentrados, se nota el esfuerzo que hacen al mover sus sillas con cuidado para no hacer ruido. Es un verdadero placer verlos en su proceso de aprendizaje.

27.  Evidentemente se logra sinergia, armonía y un ambiente de colaboración entre niñ@s de diferentes niveles.

28.  ¡Trabajan bellísimo!

29.  Se observa claramente la dedicación de l@s niñ@s a su trabajo y en especial, la de los profesores en ayudar y asesorar a cada unos de ellos. Se observa orden en todas las aulas de trabajo. Les felicito por ser un éxito de ustedes.

30.  El trabajo en las aulas mayores se desarrolla de una manera totalmente distinta a la de los primeros cursos, se percibe mucho mayor armonía y flujo en el trabajo, los niñ@s se notan alegres y dispuestos y en control de sus cuerpos. Me gustó muchísimo ver las aulas llenas de niñ@s (no es lo mismo que en la reunión), en verdad están bellas y chulas.

31.  Me gustó mucho el chance para ver a l@s alumn@s. Es obvio que las maestras trabajan duro en la enseñanza todos los días. Ellas mantienen el salón en control. ¡Tanto que pensaba yo qué conocía a las amiguitas, quienes visitaron mi casa! Estuvieron tranquilas y trabajan bien. Gracias por la oportunidad de observar.

32.  Observo el habitual orden y silencio que caracteriza las labores que l@s niñ@s realizan en esta institución. L@s niñ@s se ven bastante concentrados y hablan en voz baja para pedir cualquier cosa que necesiten. Manipulan todos los objetos con sumo cuidado sin hacer casi ruido. Las sillas son colocadas en su lugar cuando se paran.

33.  Para mí es una maravilla observar a estos niñ@s, su método de aprendizaje. La armonía en que trabajan es impresionante. El que ellos puedan aprender sin tener que seguir todos a la misma vez a una maestra, es aprender por ellos mismos a trazar su propio camino. Es maravilloso cómo cada uno está trabajando distintos materiales y se percibe orden. Cada vez que me dan la oportunidad de observar me enamoro más de este método. ¡Felicidades!

34.  Es impresionante tener tantos niñ@s en un ambiente, y que haya tanto orden. ¡Felicitaciones!

35.  Al igual que siempre, resulta una experiencia sumamente gratificante y enriquecedora poder observar como trabajan nuestros niñ@s con todos los materiales Montessori. Es impresionante observar el orden con el que desenvuelven, la atención a las maestras, la alegría con la que trabajan y la cantidad de información a la que están expuest@s.

36.  Excelente concentración en el trabajo. Buena organización. Se ve buen compañerismo entre l@s alumn@s.

37.  He venido a observar muchas veces y siempre quedo maravillada en todo lo que se puede palpar en los salones. El ambiente de trabajo en cada una de las áreas es extraordinario, y a pesar de que estamos en el primer período del año, noté gran concentración y silencio en todos los grupos. Me encanta ver cómo dos niñ@s pueden trabajar con un mismo material con tanta armonía. ¡Excelente!

38.  Me interesa mucho la interacción de los alumnos mayores con los menores, el flujo de los estudiantes, y la libertad al moverse. Tienen la voluntad de trabajar independiente continuamente. De nuevo, gracias por el chance para observar. Me gustó mucho ver el proceso y el día escolar en acción.

39.  Estoy muy contenta e impresionada de ver esta hermosa integración de dos cursos que parece ser uno. L@s niñ@s muy enfocados y motivados al trabajar su material con mucho respeto e integración. Trabajo y dedicación es lo que se respira en esta aula. ¡Felicidades!

40.  Completamente impresionada, al ver el grado de madurez y disciplina alcanzada por estos niñ@s a este nivel. Cada niñ@ trabaja cada materia de forma organizada y con esmero. Esto me llena de orgullo y respeto. También, cabe destacar la forma organizada y clasificada de las áreas de trabajo. Se respira un ambiente de educación, esmero y mucho respeto. ¡Felicidades y muchos éxitos!

41.  Estoy contenta y satisfecha. Tenía una inquietud con el ambiente del salón, pensaba que era caluroso, pero ya vi que no. Hay una disciplina increíble, entre tantos niñ@s, el respeto entre maestras y niñ@s me encantó. Los felicito y doy gracias por acoger a nuestro hijo.

42.  Existe un clima de paz, tranquilidad dominado por la armonía y el respeto entre l@s niñ@s, sin afectar el desempeño y trabajo del compañero de al lado. La concentración que exhiben es fuera de lo normal para niñ@s de esa edad.

43.  Me encantó ver a todos l@s niñ@s inmersos en sus trabajos. Se respira un ambiente de paz y armonía.

44.  Pude apreciar un ambiente muy propicio para el aprendizaje, un nivel de disciplina excelente, unos niñ@s muy concentrados en sus actividades y se evidencia mucho interés por lo que están trabajando. Además pude ver, sobre todo en l@s niñ@s más grandes, mucho apoyo y cooperación entre ellos. No hay dudas de que es un ambiente y una metodología extraordinaria para nuestr@s hij@s.

45.  He vivido un ambiente de concentración con mucho orden, disciplina, organizado con diversidad de materiales a trabajar. Un muy buen ambiente para l@s niñ@s.

46.  Al igual que las veces anteriores, quedo muy complacido con el ambiente en el que mi hij@ aprende diariamente. Realmente gratificante con el armonioso desempeño de más de cuarenta niñ@s, cada uno trabajando en su lección. Sigan así!

47.  Pude observar la entrega en el trabajo que cada niñ@s desempeña. Es gratificante ver las distintas actividades que van realizando en una misma aula, sin que interfiera una cosa con otra. Aunque es la primera observación, vemos cierto grado de concentración y mucha disciplina. La madurez se comienza a notar en cada uno de l@s niñ@s.

48.  Para mí, la observación fue una experiencia muy grata y me sirvió para comprender mejor el Método Montessori, con el cual estoy muy contento, ya que veo que está basado en el trabajo y la disciplina.

49.  El ambiente de libertad de elección y libre acceso a los materiales  de aprendizaje  se perciben muy bien y de fácil acceso para l@s niñ@s. Existe un silencio que permite una concentración plena en las tareas de aprendizaje. Se percibe la seguridad en lo que aprenden y la confianza de que lo están haciendo bien.

50.  Este proceso de observación me encanta. Poder ver a mi hijo en su ambiente escolar, ver cómo trabaja. Me llena de emoción ver cómo aman, crecen y aprenden en este ambiente lleno de paz, independencia y respeto. Me gusta ser parte de esto. ¡Gracias!

51.  Cada niñ@ trabajando con materiales muy diversos y a su propio ritmo, niñ@s muy concentrados en la actividad que están realizando y trabajando en silencio.

52.  En efecto se nota aún que falta algo de manejo; pero obviamente que hay las herramientas para disciplinar con libertad.

53.  Sí, pude observar y descubrir lo anteriormente expuesto, pero también pude ver que algunos de los objetivos que se esperan lograr,  se están logrando en la actualidad. ¡Y como siempre cuando vengo me quisiera quedar!

54.  El ambiente estuvo en completa armonía, l@s alumn@s realizaban sus actividades en forma ordenada e independiente. Observé la gran cantidad de útiles y materiales con que trabajan los niñ@s, desarrollando una gran destreza. Podría permanecer todo el día en el aula, hay que felicitarlos, son un gran equipo.

55.  Es muy grato y sastifactorio ver cómo l@s niñ@s tienen el control de su cuerpo en el ejercicio del silencio, relajando sus músculos y disciplinando su cuerpo. Es un gran logro de ustedes. La disciplina y la armonía dentro del salón, ver el razonamiento de cada uno de ellos. Creo que todo el trabajo es de estimulación para ellos, gran variedad de trabajos, el aprendizaje es cada vez mayor para nuestr@s hij@s. Gran esfuerzo por parte de los profesores: Siempre repito que son un equipo de ligas mayores. Nuestr@s hij@s son ejemplo en nuestra sociedad por la disciplina que ustedes como educadores les brindan. Una vez más: ¡Muchas Felicidades!

56.  Me encantó la armonía que se refleja en el salón, cómo l@s niñ@s tienen la libertad y a la vez la capacidad de estar enfocandos en su labor de trabajo. Cómo trabajan con tanto entusiasmo y esmero. La capacidad que tienen de elegir sus propios trabajos y el respeto que tienen por su compañero de al lado.

57.  Durante la observación he podido notar el grado de concentración que han logrado l@s niñ@s de Tercer Curso, el amor con que realizan sus labores y como interactúan en orden y disciplina con sus compañer@s y maestras.

58.  Se ratifica que es un ambiente preparado que ofrece mucha armonía y   facilita la concentración en cada uno de l@s niñ@s. L@s niñ@s manejan diferentes materiales que ayudan a enriquecerlos de forma individual y en conjunto. Se vive un ambiente de armonía y disciplina. El proceso de observación deja una visión clara de que el aprendizaje es radial.

59.  Cierta desorganización por momentos, pero controlada. Muy buena concentración de l@s niñ@s en su trabajo.

60.  Definitivamente no deja de impresionarme. La disciplina, las ansias de aprender, las manos al aire para las aclaraciones, instrucciones o nuevas tareas. Hay diferencias marcadas de l@s niñ@s de primero a los compañeros mayores, pero creo que sólo en cómo canalizar su entusiasmo en aprender y de hacerlo en una forma un poco más callada. Una vez más compruebo y me siento muy feliz y seguro de que nuestra familia tomó la opción correcta en el aprendizaje de nuestro hijo.

61.  El ambiente está excelente, muy buena armonía y un buen control de los maestros en el aula, ya que pude observar las diferentes actividades que hacen en el aula. Ejemplo, unos estaban en Matemática, otros en inglés, historia, etc. Muy buena interacción con l@s alumn@s. Es una educación tan independiente que nunca la pude vivir, principalmente en cuanto a los materiales. Espero que cada año sigan mejorando,  ese mejoramiento lo viví con mi hija en el hogar desde que entró a la escuela.

62.  La observación me ha sumergido en una reflexión muy interesante sobre la gran cantidad de energía que se percibe en este conjunto y la facilidad con que pudiera ser caótico como nuestro mundo actual. Aun así el evidente respeto a las leyes vigentes, mientras l@s niñ@s ejercitan su independencia y control interior y su interacción con el entorno, crean el ambiente óptimo para el aprendizaje. ¡Mis sinceras felicidades Equipo Montessori!

63.  Trabajo en grupo. Claramente se pueden ver todos los materiales organizados y limpios. La armonía se percibe en el ambiente, todos l@s niñ@s bien concentrados y obedientes. L@s niñ@s levantan las manos para pedir cualquier cosa y esperar su turno. Observé el ejercicio del silencio y todos sus detalles, esto fue maravilloso.

64.  Pude observar exactamente lo expuesto y más aún, se pone en acción lo descrito. El orden y la disciplina dentro de los rincones de trabajo así como el hábito adquirido de l@s niñ@ se demuestra perfectamente.

65.  Existe un ambiente de armonía y con materiales que ayudan a nuestros niñ@s a desarrollar su potencial intelectual y emocional.

66.  Siempre esperamos estas fechas para ver cómo l@s niñ@s trabajan con tanta armonía. No nos cansamos de admirar cómo cada uno hace un trabajo diferente. El aula está preciosa y ventilada. Como padres nos sentimos privilegiados de pertenecer a esta familia.

67.  Salón muy amplio, ventilado, iluminado, todos trabajando en extrema concentración. L@s niñ@s muestran mucha madurez y adaptación al método de trabajo. Me sorprende observar cómo un grupo numeroso de niñ@s trabajan en diferentes actividades en absoluta concentración y cómo las profesoras logran que así sea. Limpieza, dedicación, orden armonía. ¡Felicitaciones! “Me siento muy orgullosa y agradecida por el privilegio, de que nuestra hija pueda formar parte de esta excelencia en educación.”

68.  Vivir el ejercicio de silencio fue una experiencia maravillosa, no había tenido la oportunidad de observar como l@s niñ@s se llenan de paz, cierran sus ojos y se tranquilizan. ¡Me encantó! Cada día confirmo que elegir esta escuela para nuestra hija, fue la mejor decisión. En el salón de 1ro y 2do, pude observar un ambiente preparado para el aprendizaje tanto individual como en grupo. Mi hija se concentró tanto en el ejercicio del silencio, que se olvidó que estaba en la observación. ¡Cuánta paz se siente en este salón de clases! Me siento muy orgullosa de mi hija, que fue reconocida por hacer de forma excelente el ejercicio de silencio. Fue una experiencia excelente, sentí una gran paz.

69.  Como siempre, es una alegría observar el nivel de concentración y compromiso con su trabajo en cada uno de l@s alumn@s. El ambiente no puede estar mejor acondicionado para promover el interés de los niñ@s en su aprendizaje. Así corroboramos que esta escuela ha sido la mejor elección  para nuestr@s hij@s. Felicidades.

70.  Noto una buena observación de los profesores en el curso. L@s niñ@s se mantienen totalmente ocupados con una buena concentración. Muy buena disciplina y supervisión.

71.  Todo está espectacular. El colegio cada día me gusta más.

72.   Me gustó ver cómo van teniendo más tiempo de concentración,  movimientos más coordinados y la manera en que cuidan y recogen sus materiales con tanto cuidado. Maravilloso poder ver a mi hij@ tan feliz, a la vez que aprende y comparte con un personal tan profesional y cariñoso.

73.  Se palpa la importancia que tiene el orden ya que la disposición de los materiales en sus mesas les permite trabajar fluido y sin distracción. Se nota que l@s niñ@s trabajan con gusto el material que eligen. El silencio y la concentración fueron muchísimo mejor de lo que esperaba de l@s niñ@s. Se percibe mucha armonía y respeto en el aula por la manera limpia y enfocada con que trabajan. Se nota que para ellos es un gusto aprender.

74.  Me encantó observar como l@s niñ@s trabajan, ver la concentración en cada uno de ellos. Es una grata experiencia ver cómo a través del  sistema l@s niñ@s pueden trabajar todos a la misma vez, a su propio ritmo y todos atentos a su labor.

75.  L@s niñ@s trabajan concentrados en su labor, actúan libremente eligiendo los materiales que trabajan. Respetan el lugar y el trabajo de l@s compañer@s. Esperan su turno a ser atendido por sus profesoras. Me gusta que se desarrollen en un ambiente donde no se ven presionados.

76.  A pesar de haber hecho muchas observaciones no deja de sorprenderme la actividad constante y disciplinada dé l@s niñ@s y cómo cada uno lleva su plan de trabajo individual.

77.  Me ha encantado ver cómo mi hijo toma sus decisiones de qué materiales utilizar, así tiene total independencia de sus actos, algo que necesita mucho para su seguridad y autonomía, cómo es capaz de trabajar en silencio y mantenerse concentrado durante ese proceso. Me he sentido sumamente satisfecha al ver que estos niñ@s mantienen tanta ecuanimidad y control de ellos mismos. ¡Qué momento maravilloso de relajación el tiempo del Ejercicio de Silencio!

78.  Con mis otros hij@s ya egresados de la Primaria, nunca me tocó observar el tiempo del Ejercicio de Silencio y la merienda. Fue una agradable experiencia comprobar cómo el ambiente de paz reina en todas las actividades y la integración y orden de l@s niñ@s es el denominador común.

79.  Definitivamente que el ambiente luce muy apropiado y se aprecia la armonía funcional entre otros niñ@s de cursos distintos. Lo que más disfruto de estas observaciones, es ver el entusiasmo y la alegría que muestran ejercitando sus labores, y el respeto a los demás que se movilizan o están trabajando en conjunto.

80.  Es interesante ver cómo l@s niñ@ de diferentes grados se concentran en sus materiales. Aunque hablan un poquito entre sí, lo hacen de forma baja y sin perder la concentración de lo que hacen. Me encanta el ambiente de trabajo. ¡Cómo se nota que han crecido!

81.  El ambiente en el que desenvuelven l@s niñ@s es un ambiente propicio para el aprendizaje. Cada niñ@ trabaja con material individual lo que permite lograr una buena concentración ayudada por una música de fondo, cada niñ@s trabaja en silencio respetando el espacio de los demás. Existe gran variedad de materiales distintos para el aprendizaje de l@s niñ@s. Buena iluminación y buena ventilación, lo que permite que los niñ@s se sientan cómodos. L@s niñ@s se manejan de manera armónica sin entorpecerse unos a otros.

82.  Ambiente limpio y organizado. Disposición hacia el trabajo. Concentración en gran parte.

83.  Impresionante ver niñ@s tan pequeños con ese grado de concentración. Parecen unas hormiguitas trabajando.

84.  Puedo comprobar el ambiente de trabajo y aprendizaje en que los niñ@s trabajan y la gran variedad de elementos y materiales que los ayudan en este proceso. Concentración y orden de l@s niñ@s durante la observación. Como siempre, es muy grato poder comprobar la aplicación del Método Montessori durante el proceso de observación.

85.  Como siempre, feliz de que mi hija pueda disfrutar de esta calidad de enseñanza donde todo está en perfecta armonía, organización y cuidado, todo impecable y los materiales sumamente organizados. Nuevamente, felicidades por tanta organización y control.

86.  Siempre que vengo a las observaciones, veo la alegría en el rostro de l@s niñ@s. Definitivamente es un Método “Personalizado”, la supervisión de los profesores es constante. Veo la madurez que van adquiriendo algunos niñ@s con el paso de los años. Encuentro el laboratorio muy interesante.

87.  Los niñ@s trabajan en armonía en su ambiente, con mucha libertad y alegría.

88.  Se observa que l@s niñ@s mantienen la disciplina de forma muy natural y se concentran sin dificultad en su trabajo, eligen sus materiales, y todo esto en un ambiente muy ordenado y con poca intervención de las profesoras.

89.  Trabajar en este tipo de ambiente es un privilegio. Observar a los niñ@s manipular contenidos que ya los libros de texto no mencionan, como por ejemplo: las banderas y escudos, la clasificación de las hojas según su forma y demás, ampliando así su conocimiento y haciéndoles conscientes de la belleza de todo lo que nos rodea; me llena de satisfacción y admiración. Es un gozo que mi hija participe de este ambiente escolar.

90.  Se nota que l@s niñ@s que están ya en 4to, 5to y 6to, mantienen el mismo orden y disciplina que los más pequeños, y por tanto, siguen demostrando el mismo interés y dedicación por aprender. Se nota también el sentido de la responsabilidad más desarrollado.

91.  Es increíble como ya en este curso alcanzan el autocontrol y el nivel de concentración es prácticamente perfecto. Se nota el entusiasmo por aprender y concentrarse.

92.  Puedo notar concentración en l@s niñ@s en el área de Sexto Curso. Niñ@s trabajando el sistema Montessori con armonía e interés, niñ@s en el piso elaborando sus trabajos con dedicación. Finalmente llegué al Cuarto Curso, me encontré con mi hija, dedicada a su material. Todos parecían abejitas trabajadoras. Mucha organización y concentración. No acabo de entender cómo aprenden tanto con este sistema Montessori, porque a pesar de que cada uno hace algo diferente, todos aprenden.

93.  L@s niñ@s están muy bien orientados hacia lo que deben hacer dentro del salón.

94.  Las observaciones son muy enriquecedoras para nosotros los padres, para ver cómo nuestros hijos cada día, van absorbiendo más control, conocimientos y desenvolvimiento. Ver cómo unos a otros se ayudan,  el trabajo constante y alegre entre ellos.

95.  L@s niñ@s estuvieron en esta observación en un silencio sorprendente. Por lo general, conversan un poco y desarrollan su trabajo sin parar, pero con un poco de “bullita”. Estaban tan callados y concentrados en su trabajo, que los ruidos que se escuchaban eran los que venían de 1ero y 2do, y del área de administración,  (puertas cerrándose, gente caminando, etc.) ¡Se parecía al salón de lectura de una biblioteca!

96.  L@s niñ@s de Sexto Curso, (los grandes de la escuela) trabajan con la actitud del que sabe lo que hace y que está acostumbrado. Cuando pasaban de susurros a pequeñ@s bullicios, obedecían a la primera voz de la profesora. En cómputos trabajaban juntos niñ@s de diferentes cursos y lo hacían muy bien, incluso ayudándose unos a otros. El momento del Ejercicio del Silencio en Cuarto Curso fue sorprendente, igual que siempre, por lo fácil que lo realizan l@s niñ@s.

97.  Para ser el Primer año, l@s niñ@s trabajan con mucho silencio y en armonía con los demás niñ@s.

98.  Puedo ver en este grupo mucha armonía y disciplina al trabajar sus materiales, el ambiente es agradable y tranquilo; sus profesoras se mantienen en constante rotación, guiando a todos por igual. Cada niñ@ trabaja a su ritmo de una manera individual.

99.  Primero es notoria la diferencia de mi época escolar y la forma y orden en que mi hijo está recibiendo sus clases. Se percibe gran armonía en el curso. Pude apreciar cómo l@s niñ@s trabajan con bastante disciplina, considerando que son niñ@s. Les felicito por el orden y disciplina que se trata de enseñar; vital para una vida con equilibrio.

100.    En general los niñ@s están entusiasmad@s con su trabajo, con muchas ganas de aprender y terminar su material. Sumamente concentrados e interesados en todas las explicaciones de sus profesores. La enseñanza de Matemáticas es muy dinámica, lo cual ayuda a que los niñ@s no se aburran en clases. Nuevamente mil felicidades y sigan adelante!

101.    Se observó un ambiente de mucha tranquilidad y control. Mucha organización.

102.    Al entrar a los salones de 4to, 5to y 6to, puedo ver que  l@s niñ@s están en contacto con un ambiente más mezclado. Están expuestos al ruido del compañero con un instrumento musical y el otro del lado continúa su trabajo enfocado en lo que hace. Los maestros hablan más con los alumn@s y hay movimiento constante. Al pasar al salón de cómputos con la profesora Betty, el ambiente era sereno, l@s niñ@s compartían muy interesados la explicación de su profesora. Luego llegó el Ejercicio del Silencio y es maravilloso ver cómo l@s niñ@s siguen en conjunto las instrucciones y cambian el ángulo de sus butacas ordenadamente y luego se relajan y continúan con una hermosa oración al Señor. ¡¡¡Me encantó ver ese proceso y saber que mis hijos reciben esta formación tan llena de todo cada día!!!

103.    Mucha organización, como de costumbre. Todos l@s niñ@s trabajando  en silencio. Materiales suficientes para el trabajo. Buen dominio de las tareas por parte de l@s niñ@s. Excelente soporte de las maestras.

104.    Organización en el área de trabajo. Profesores suficientes para el área. Área de labor en silencio, comportamiento ejemplar de parte de los alumn@s.

105.    Un ambiente fabuloso. A pesar de haber tantos niñ@s juntos, se mantiene el silencio. Eso es excelencia, todos están trabajando. Cada observación que hago me gusta más. Felicidades!!  

106.    Ausencia de pizarra, l@s niñ@s trabajan en orden pero con libertad y autonomía, buscan su trabajo dentro del salón lo preparan en su mesa y proceden a completarlo. No deja de sorprenderme la cantidad y diversidad de materiales; ni el silencio con el que trabajan l@s niñ@s. Realmente el método impresiona positivamente.

107.    Ambiente de trabajo organizado y nivel de concentración individual admirable, se ve a l@s niñ@s disfrutando, aprendiendo, y no obligados realizando sus tareas.

108.    Todo Correcto.

109.    Ambiente preparado y rico para obtener el mejor resultado de l@s niñ@s mediante el aprendizaje radial. Trabajo con entusiasmo y silencio. Se observa la madurez de los cursos 4to, 5to y 6to. Gratamente sorprendida con l@s niñ@s de 4to por su concentración al trabajar. Profesores atentos e involucrados totalmente y con amor con el trabajo de l@s niñ@s.

110.    Definitivamente l@s niñ@s no sabrán hasta dentro de unos años, los privilegios que han tenido al formarse en este colegio. Sólo cuando vean los frutos, sabrán la calidad de semilla en la que se invirtió. Como siempre, todo impecable, disciplinado y armónico. Felicidades a ustedes a l@s niñ@s y a nosotros los padres.

111.    Cada período de observación me permite recordar por qué escogimos esta escuela para nuestro hijo. El ambiente de trabajo, orden, respeto y silencio que se percibe entre l@s niñ@s es increíble. Felicidades por una labor tan excelente, que siempre excede mis expectativas.

112.    Son impresionantes la armonía, el orden, el nivel de los materiales, la interacción con las guías, la calidad del ambiente. No hay ninguna duda de que estamos donde debemos estar, un lugar–hogar que complementa de manera más que eficiente el propio. Gracias por su magnifica planificación de nuestras visitas al aula, todo realizado de forma imperceptible para l@s alumn@s.

113.    Observé autonomía y un alto grado de respeto a través de todo el salón. Vi una gran variedad de materiales sobre los cuales l@s niñ@s tenían la elección de escoger. Observé sinergia entre todos los que habitan el salón de clases: alumn@s y maestr@s. ¡Qué orgullo que mis niñ@s tenga esta  oportunidad!

114.    He observado mucha concentración; movimiento moderado; armonía y cooperación ordenada entre los estudiantes; niñ@s que disfrutan trabajando en su Segundo Curso. Ya en Quinto Curso, veo más actividad y concentración en el trabajo; muy buena relación estudiantes profesores; fluida, alegre y respetuosa, materiales ordenados, niñ@s trabajando constantemente. Buen control de la disciplina por parte de los profesores.

115.    Me encantó ver la forma en la que se mueven l@s niñ@s, trabajando en forma colectiva, en silencio y con una buena concentración.

116.    Me sorprendió de un año a otro la madurez alcanzada en l@s niñ@s; el sentido de respeto a las reglas y la rápida respuesta de l@s niñ@s al suave canto de la maestra solicitando silencio. Ojalá se pudiera replicar el sistema Montessori en todos las aulas a nivel Nacional, sería una atinada respuesta a las necesidades de una población que requiere de buena educación.

117.    Para alguien  criado bajo los criterios de educación tradicional, veo con agradable sorpresa una manera muy diferente y muy efectiva de aprender y enseñar. Mis más sinceras felicitaciones. Reconfirmo, de nuevo, que la decisión tomada fue la correcta.

118.    Respeto mutuo entre estudiantes. Concentración y empeño en sus labores, respeto hacia las maestras. Organización de materiales, diversidad de ejercicios, ambientación y agradable asistencia de los maestros cuando les fue requerido. Trabajo individual y respetuosa forma de comunicarse entre ellos (niñ@s/ maestros).

119.    Me pareció muy interesante, pues en este momento pude observar todas las áreas y la manera diferente de relacionarse. Unos bastante concentrados, otros más dispersos. Pero el ambiente era de mucha  armonía y respeto por el trabajo de cada quien.

120.    Armonía paz, respeto, orden, silencio, limpieza y variedad en los materiales. Profesora de inglés muy activa. Ambiente fresco, bien iluminado. Profesora de Matemáticas y de Naturales, excelente. Quinto Curso, Profesora guía también excelente.

121.    En este período de observación pude ver niñ@s con capacidad de concentración por mayor tiempo y felices de estar trabajando. Moviéndose de manera más coordinada y un ambiente muy bien preparado. Me gustó mucho y fue una experiencia maravillosa. Sigan adelante!!

122.    Se puede apreciar un ambiente agradable, ordenado y propicio para el aprendizaje.

123.    Observación 1ro y 5to. en ambos casos los noté un poco más activos que en observaciones anteriores. Todos atendiendo a sus actividades. Como siempre me sentí muy satisfecha por elegir la Educación Montessori para mis hijas.

124.    Durante el corto tiempo que estuve en el salón, pude constatar una vez más lo maravilloso de este método. Niñ@s que toman por sí mismos la decisión  de trabajar con uno y otro material, la diversidad y variedad de trabajo que se da en un mismo momento y la autonomía con que trabajan cada uno, recibiendo por momentos apoyo de uno de sus compañerit@s, o la  guía de la maestr@. Me siento orgullosa de haber elegido este sistema.

125.    Se aprecia gran interés y disposición de l@s niñ@s para realizar su labor con dedicación, esmero y responsabilidad. Aunque se muestra gran disciplina en el ambiente del salón, podemos observar también que hace falta más coordinación en l@s niñ@s. Es maravilloso ver la independencia en que se desenvuelven y el respeto que muestran por su propio trabajo y el de sus compañeros, cómo comparten un espacio con igualdad así como también los logros obtenidos.

126.    Fue muy interesante observar cómo tantos niñ@s pueden trabajar juntos, manteniendo un ambiente “tranquilo”. La diversidad de actividades que van realizando es asombrosa y la poca participación de las maestras, denota el desarrollo de iniciativa e interés que va adquiriendo el niñ@. En definitiva, han logrado un ambiente de paz y tranquilidad (música, plantas, orden) que entiendo facilita la iniciativa y fomenta un aprendizaje óptimo para nuestros hij@s. Gracias!

127.    Un ambiente preparado y todo en armonía para que los niños y niñas puedan trabajar y aprender en un entorno que invita a un aprendizaje radial. Es un privilegio y un gozo venir cada vez a esta maravillosa escuela. Sigan adelante y no desmayen ni un solo instante. Felicitaciones!!

128.     Pude ver a todos l@s niñ@s trabajando diferentes materiales muy concentrados y sentí un ambiente de mucho esfuerzo. Resultó muy interesante, ver cómo se ayudaban unos con otros y cómo sus maestras los guiaban me agradó bastante.

129.    Nunca deja de impresionarme la gran variedad de materiales Montessori y la riqueza de los mismos. Los niñ@s  los eligen con independencia y entusiasmo se observa en Segundo Curso mayor control que en l@s niñ@s de  Primer Curso.

130.    En este Primer Período de observación del Tercer Curso, noto un nivel de disciplina, madurez y concentración superior, a períodos anteriores. Siento enorme satisfacción al observar un grupo de niñ@s desarrollándose y desenvolviéndose de manera tan armoniosa, concentrados y trabajando mucho sin disgusto.

131.    Es interesante ver cómo cada niñ@ se desplaza de un lado a otro, realiza sus tareas a partir de su elección, y al concluir elige otras nuevas. Tomando en cuenta que son niñ@s de 6 a 7 años, es impactante ver la autodisciplina que mantienen en el aula. Cada vez que tengo la oportunidad de profundizar una de las mejores decisiones a favor del crecimiento integral de mi hija.

132.    Muy bonita la recogida, el Ejercicio de Silencio y el proceso de la merienda. Me gustaría estar en un momento de trabajo en otra oportunidad.

133.    ¡Qué niña tan hermosa tengo! Deseo que pueda lograr amarse lo suficiente para poder amar a los demás y poder amar lo que hace. Deseo que encuentre esa autoestima que viene del amor de Dios y que ustedes promueven aquí.

134.    Observé mucho orden y cuidado en el trabajo. Al poder observar en cursos diferentes noté la madurez que l@s niñ@s obtienen con ayuda del Método Montessori, ya que en 3ro versus 1ro constaté un mayor orden y silencio. Es una experiencia muy gratificante la  que vivo en las observaciones. Gracias por estas oportunidades.

135.    A pesar de que mi hijo viene de una experiencia preescolar con Método Montessori, todavía no deja de impresionarme el manejo de las maestras y alumn@s dentro del salón. L@s niñ@s muestran un disfrute en el aprender, estas pequeñas y grandes diferencias del método con relación a los demás, me ratifican que he escogido la escuela adecuada para lo que quiero en la educación de mi hijo. 

136.    Definitivamente es notorio cada uno de los puntos expuestos anteriormente. L@s niñ@s están trabajando en todo momento y a gusto con el trabajo. La concentración y disciplina se mantiene en todo momento. Los materiales están ordenados y cada niñ@ los utiliza en su tiempo y, luego, los retorna a su lugar en orden. Me gusta el orden y la armonía que se siente.

137.    Este es mi tercer año en el colegio y me sigue gustando todavía más que el primer día. La disciplina que se observa y la concentración de l@s niñ@s en sus tareas individuales es impresionante. Los felicito de todo corazón.

138.    A pesar de ser viejos observadores, no deja de maravillar la actitud y la disciplina con que l@s niñ@s trabajan en el salón. La música de fondo, la amplitud del espacio, todos los materiales y el seguimiento de las guías hacen del salón un lugar único para el aprendizaje. Sorprendente la madurez de todos l@s niñ@s.

139.    Maravillada por el ambiente de trabajo donde la libertad y la armonía impulsan al niñ@ no sólo a aprender, también a disfrutar su proceso de aprendizaje. Felicitaciones “Primaria Montessori”, orgullosa estoy de pertenecer a esta gran familia.

140.    Es asombroso ver cómo se concentran, pero lo que más me fascina es el respeto con el que se manejan. Le damos las gracias a Dios por la bendición que nuestra hija recibe al tener en su camino de aprendizaje maestras con tanta devoción, sencillez y entrega como las de la Primaria Montessori. Es fascinante verlos aprender aquí.

141.    El principio de la “armonía funcional” podemos percibirlo al entrar al salón. La autodisciplina y total concentración en el trabajo de l@s alumn@s, es constante. Felicito a todo el personal de la Primaria Montessori y me siento muy privilegiada de que mis hij@s hayan podido formar parte de esta institución.

142.    Cada vez que se presentan las observaciones en la escuela me encanta ir a ver a l@s niñ@s trabajando, pues es allí en el aula, en ese ambiente preparado, rico de tantas cosas, es donde uno comprueba cada día más cómo se cumplen todas esas cosas que la escuela nos presenta. Se puede palpar claramente esa armonía funcional cada niñ@ concentrado en su trabajo en silencio, tranquilos con esa hermosa música de fondo. Cada vez que vengo tengo que fecilicitar a la escuela y sus maestros. ¡Felicidades! Son la diferencia.

143.    Primera impresión. La cantidad de niñ@s y el volumen bajo en el ambiente (inclusive se escucha una música de fondo muy relajante). Mucho movimiento pero ordenado. Fuera de la norma, había un par de niñ@s hablando, y la guía se sentó entre ell@s para que retomaran sus actividades. De vez en cuando l@s niñ@s levantan el brazo para llamar la atención de las guías pero, por lo general, l@s niñ@s trabajan solos. L@s niñ@s trabajan con diferentes materiales, uno a la vez y poniéndolos siempre en su lugar.

144.    L@s niñ@s se encuentran en un ambiente armónico y concentrado, no temen preguntar sus dudas acerca del trabajo. Algunos niñ@s hacen diferentes tareas; ningunos entorpece de trabajo del otro. Manejaron una situación con un niñ@ con paciencia y disciplina.

145.    En este período pude observar concentración, el ambiente preparado ayuda al aprendizaje, sinergia al ver grupos de alumn@s trabajando y aprendiendo en equipo. ¡Gracias por abrir las puertas!

146.    Se observa un ambiente dinámico y ordenado de trabajo. Materiales de trabajo expuestos de manera asequible a l@s niñ@s. El ambiente preparado funciona adecuadamente permitiendo la oportuna y libre circulación de l@s niñ@s. Permanente y eficiente supervisión de los profesores. ¡Felicidades! Adelante, Dios les bendice en esta maravillosa labor.

147.    Esta es mi última observación Montessori. Me asaltan sentimientos cruzados. Estoy feliz por darme cuenta que cómo el primer día que asistí a una observación, el ambiente de trabajo mantiene la excelencia en presentación de los materiales, la calidad de los mismos, el orden la disciplina, el entusiasmo en cada uno de l@s alumn@s al realizar sus tareas. Estoy triste, porque ya mis hij@s se marchan de este nido de amor y enseñanza.

148.    Observamos un ambiente preparado, armónico disciplinado, higiénico, organizado, de entusiasmo, rodeado de naturaleza. Observamos niñ@s en un ambiente ligero y de libertad, con movimientos naturales y propias de un niñ@, pero proyectado hacia la labor que están realizando.

149.    Pese a lo antes leído, no pude notar ningún tipo de distracción en l@s alumn@s, se mantuvieron enfocados en sus trabajos. Por tanto el propósito definido ha sido logrado antes de los requeridos. ¡Excelente!

150.    Pude observar en esta ocasión que algunos de l@s niñ@s están concentrados en sus trabajos. Niñ@s que están trabajando, otros dando muchas vueltas.

151.    Orden, cooperación, ambiente de armonía y de trabajo. Veo gozo al aprender, amor al trabajo, trabajo en equipo, nivel excelente de concentración.

152.    L@s niñ@s se observan concentrados en su trabajo. Pocos son los que por razones de cambios de materiales, se ven dispersos, mayormente en l@s niñ@s más pequeños. Es asombroso el nivel de disciplina que han alcanzado.

153.    Cada niñ@ se centra en su actividad de forma individual, pero siempre bajo la atenta mirada de los maestros. Llegan a existir distracciones lo cual es normal y vuelven a concentrarse en su trabajo. El trabajo se lleva de forma estructurada y ordenada.

154.    Desde temprano l@s niñ@s están concentrados en su trabajo y es sorprendente ver la integración de niñ@s de diferentes grados trabajando juntos. A pesar de los años que tengo como padre de esta escuela, no dejo de admirar este plantel y confirmar una vez más el privilegio que ha significado para nosotros que nuestros hijos hayan recibido su educación Primaria en esta escuela.

155.    Lo que primero noto al entrar es el silencio, l@s alumn@ continúan trabajando como abejitas como si no notaran mi presencia. Es impresionante la variedad temática que manejan en un mismo tiempo, todos trabajan en cosas diferentes. Las profesoras flotan de grupo en grupo observando e interfiriendo cuando es necesario.

156.    Muchas veces escribo lo mismo. Me encantaría tener 8 años de nuevo y ser estudiante de esta escuela. Sólo con entrar a este bendecido lugar se me aguan los ojos. ¡Que paz! L@s niñ@s están tan concentrados que apenas notan mi presencia incluyendo a mi propio hijo. Ahora bien: El orgullo que puedo sentir en esos pechitos cuando sus padres venimos a verlos trabajar no tiene precio. ¡Les gusta lo que hacen! Al observarlos me acuerdo mucho del Dr. Winfried Böhm porque veo seres humanos felices pero metódicos, libres pero dedicados, trabajadores pero no cansados. No se la descripción correcta de lo que pueda ser es mejor educación, ni si es mejor crear un ser humano para el mañana o un mañana para seres humanos. Solo sé que estamos creando seres completos. Entonces la decisión del futuro estas en las manitas de cada uno de ellos.

157.    Gracias por todo lo que hacen por mi hija, lo veo como una bendición de Dios.